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Olten

max. 10'000 CHF

Sonstiges

Der Lehr­gang «Qua­li­täts­tech­ni­ker» ver­mit­telt um­fas­sen­des Qua­li­täts­ver­ständ­nis: Du er­kennst re­le­van­te An­for­de­run­gen, de­fi­nierst und op­ti­mierst den Prüf­pro­zess. Du qua­li­fi­zierst Dich da­mit für an­spruchs­vol­le Auf­ga­ben in der Pro­zess­be­herr­schung. Du er­hältst pra­xis­na­hes Wis­sen, um Prü­fun­gen zu pla­nen und um­zu­set­zen und lernst, die Er­geb­nis­se rich­tig zu in­ter­pre­tie­ren und zu steu­ern.

11 - 30 Tage

Qua­li­täts­si­che­rung und -prü­fun­gen im Kon­text des Un­ter­neh­mens pla­nen und um­set­zenQua­li­täts­kul­tur im Un­ter­neh­men för­dernDa­ten wir­kungs­voll gra­fisch und rech­ne­risch auf­be­rei­ten und aus­wer­tenMa­the­ma­ti­sche Grund­la­gen und Me­tho­den zur sta­ti­sti­schen Pro­zess­len­kungMe­tho­den zur Stich­pro­ben­prü­fung so­wie Stich­pro­ben­sy­ste­meMess­mit­tel­fä­hig­keit be­ur­tei­len

Key Learnings

Die­se Wei­ter­bil­dung rich­tet sich an Fach­leu­te in Qua­li­tät, Pro­duk­ti­on, AVOR und In­du­stria­li­sie­rung, die sich für an­spruchs­vol­le Auf­ga­ben in der Pro­zess­be­herr­schung qua­li­fi­zie­ren möch­ten.

Zielgruppe

Die­se Wei­ter­bil­dung ver­mit­telt pra­xis­na­hes Wis­sen und Fä­hig­kei­ten zur Pla­nung oder Um­set­zung von Stich­pro­ben­prü­fun­gen, Mess­mit­tel­fä­hig­keits­un­ter­su­chung, zu sta­ti­sti­scher Pro­zess­len­kung (SPC) und Aus­wer­te­ver­fah­ren.Du lernst, die Er­geb­nis­se aus CAQ-, Mess­sy­ste­men oder Re­gel­kar­ten rich­tig zu in­ter­pre­tie­ren und zu steu­ern. Du er­hältst ein um­fas­sen­des Qua­li­täts­ver­ständ­nis vom Er­ken­nen re­le­van­ter An­for­de­run­gen bis zur Op­ti­mie­rung im Prüf­pro­zess.Die Wei­ter­bil­dung setzt sich aus den fol­gen­den Mo­du­len zu­sam­men:Grund­la­gen für Qua­li­täts­ar­beitGrund­la­gen zum Ma­nage­ment­sy­stem (Pro­zess­ma­nage­ment, KVP, Au­dits, Zer­ti­fi­zie­rung, Busi­ness Ex­cel­lence /EF­QM, PDCA, ISO)Auf­bau und die Do­ku­men­ta­ti­on so­wie Än­de­run­gen ei­nes zeit­ge­mäs­sen und in­te­grier­ten Ma­nage­ment­sy­stemsNorm ISO 9001:2015, Zu­sam­men­hang Qua­li­tät, Um­welt und Si­cher­heitIde­en und Be­grif­fe im Um­feld der Qua­li­täts­si­che­rungVor­aus­set­zun­gen für Qua­li­täts­den­ken und Qua­li­täts­ar­beitQua­li­täts- und Prüf­merk­ma­leKon­zep­te in der Qua­li­täts­si­che­rung und Qua­li­täts­prü­fungLen­kung feh­ler­haf­ter Pro­duk­te, Feh­ler und Feh­ler­be­hand­lung Qua­li­täts­vor­aus­pla­nung und Prüf­pla­nungGrund­be­grif­fe und Zie­leHin­weis auf Re­gel­wer­ke der Au­to­mo­bil­in­du­striePha­sen der Pro­duktent­ste­hungBe­deu­tung, Vor­tei­le und Nut­zen prä­ven­ti­ver Qua­li­täts­ar­beitQua­li­täts­werk­zeu­ge für die ein­zel­nen Pha­sen des Pro­duktent­ste­hungs­pro­zes­sesIn­ter­dis­zi­pli­nä­re Teams und Pro­jekt­ar­beitMo­del­le zur Qua­li­täts­vor­aus­pla­nungRi­si­ko­ba­sier­te Be­stim­mung von Prüf­an­for­de­run­gen und Be­stim­mung be­son­de­rer Merk­ma­le Prüf­kon­zep­te und Prüf­me­tho­denFest­le­gen ei­ner Prüf­stra­te­gie und ei­nes Prüf­kon­zepts als Ba­sis für die Prüf­pla­nungEr­folgs­fak­to­ren für die Pro­dukt­qua­li­täts­ab­si­che­rung bei den Lie­fe­ran­tenVer­schie­de­ne Ar­ten von Prü­fun­genQua­li­täts­in­di­ka­to­ren des Prüf­pla­nungs­pro­zes­sesPrüf­not­wen­dig­keit be­stim­men un­ter Be­rück­sich­ti­gung von Prüf­an­for­de­run­gen und der Ri­si­ko­be­ur­tei­lung auf Ba­sis der Feh­ler­fol­gen­klas­se und der Pro­zess­fä­hig­keitAs­pek­te ei­ner Prü­fung pla­nenDenk­an­sät­ze, um Qua­li­täts­ko­sten op­ti­mie­ren Qua­li­täts­si­che­rung mit Shopf­loor Ma­nage­mentFüh­ren an der Li­nie (und nicht im Bü­ro)Ver­bes­se­rung und Pro­blem­lö­sungKenn­zah­len auf dem Shopf­loorSelbst­prü­fer füh­renVer­bes­se­rungs­zy­klen mo­de­rie­ren und be­glei­tenQua­li­tät und Nicht-Qua­li­tät vi­sua­li­sie­renMit­ar­bei­ter ein­be­zie­hen Sta­ti­stik Grund­la­genBe­schrei­ben­de und schlies­sen­de Sta­ti­stikSta­ti­sti­sche Ver­tei­lun­gen mit Pa­ra­me­tern und Kenn­wer­tenNa­tür­li­che Streu­ung er­ken­nen und be­ur­tei­lenVer­trau­ens­be­rei­che von sta­ti­sti­schen Ver­tei­lun­gen be­rech­nen Sta­ti­sti­sche Pro­zess­len­kungAn­wen­dungs­ge­bie­te von SPC in der Pra­xisBe­ur­tei­len von Da­ten und Ver­tei­lun­genBe­rech­nen und füh­ren von Pro­zess- und Qua­li­täts­re­gel­kar­tenBe­ur­tei­len der Ma­schi­nen- und Pro­zess­fä­hig­keit cmk und cpk Mess­sy­stem­ana­ly­seMess­feh­ler und de­ren zu­fäl­li­ge und sy­ste­ma­ti­sche Ur­sa­chenBe­schaf­fung, Ent­wick­lung, Ka­li­brie­rung, Ju­stie­rung und Ei­chung von Prüf­mit­telnEle­men­te ei­nes Mess­sy­stems und ver­schie­de­ne Mess­sy­stem­ana­ly­se­ver­fah­renPrak­ti­sche Bei­spie­le zu den Ver­fah­ren, In­ter­pre­ta­ti­on der Er­geb­nis­se Stich­pro­ben­prü­fung nach AQLAn­wen­dungs­be­rei­che, Vor­aus­set­zun­gen und Funk­ti­on von Stich­pro­ben­prü­fun­genLie­fe­ran­ten­ri­si­ko und Ab­neh­mer­ri­si­koStich­pro­ben­sy­ste­me für at­tri­bu­ti­ve Merk­ma­le nach ISO 2859-1, ISO 2859-2 und ISO 2859-3Stich­pro­ben­sy­ste­me für quan­ti­ta­ti­ve Merk­ma­le nach ISO 3951 Sta­ti­sti­sche Test­ver­fah­renPrin­zip und Funk­ti­ons­wei­se der sta­ti­sti­schen Test­ver­fah­renGe­eig­ne­te sta­ti­sti­sche Test­ver­fah­ren aus­wäh­lenF-, t-, z- und Chi­qua­drat-Test, Ano­va, Kor­re­la­ti­on und Re­gres­si­onAn­wen­dung von sta­ti­sti­schen Test­ver­fah­ren in der Pra­xis Prü­fungs­si­mu­la­ti­on (op­tio­nal)Durch die­ses Mo­dul wirst Du best­mög­lich auf die schrift­li­che Prü­fung vor­be­rei­tet.

Inhalt

Deutsch

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SAQ-QUALICON

Die höhere Berufsbildung ist eine Weiterbildungsmöglichkeit der Berufsbildung und damit die Ergänzung zu den Universitären Hochschulen, den Pädagogischen Hochschulen sowie den Fachhochschulen innerhalb des Schweizer Bildungssystems. Die Höhere Berufsbildung wird auch Tertiärstufe B genannt, dabei wird unterschieden zwischen Studiengängen an Höheren Fachschulen (HF), der Berufsprüfung (BP) sowie der Höheren Fachprüfung (HFP) unterschieden. Laut dem Bund ist die höhere Berufsbildung: "...kompetenz- und arbeitsmarktorientiert; gefördert werden das anwendungsbezogene Lernen, die rasche Umsetzung neuer Fachkenntnisse und ein hoher Innovationsrhythmus." Die höhere Berufsbildung richtet sich somit klar an Praktiker und Praktikerinnen, welche sich in ihrem Berufsfeld zusätzliche Kompetenzen und berufliche Qualifikationen aneignen möchten. Die Berufsprüfung wird mit einem eidgenössischen Fachausweis, die Höhere Fachprüfung mit einem eidg. Diplom ausgezeichnet.

Höhere Berufsbildung

Wirtschaft & Recht

Als Auditor:in prüfst du unternehmensinterne Prozesse und Strukturen in Wirtschaftsunternehmen, Verwaltungen und Organisationen und analysierst diese nach Verbesserungspotenzialen. Sie fungieren oftmals als kommunikatives Bindeglied zwischen allen Abteilungen und der Managementebene. Hierfür ist ein gutes Know-How im Controlling und Rechnungswesen von Vorteil. Du hast die Möglichkeit, im Qualitäts-, Energie-, Unternehmensberatungs-, Hygiene-, Umwelt-, Datenschutz- oder Arbeitsschutzmanagement zu arbeiten. Schau dich um und finde deine passende Aus- oder Weiterbildung!

Qualitätstechniker

Überblick

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Dieses Profil ist aktuell

14.5 Tage

Dauer

Olten

Standorte

6'940.- / 6'590.- SAQ-Mitglieder

Kosten

Deutsch

Sprache

Höhere Berufsbildung

Schultyp

Voraussetzungen

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