Pädagogische Hochschule Waadt

Ich sehe viele unehrliche Bewertungen (meist negative, aber auch einige positive) über die HEP (Haute École Pédagogique). Es ist eine Institution mit einer tatsächlich recht undurchsichtigen Verwaltung, insbesondere für Studierende, die eine Gleichwertigkeitsprüfung ablegen müssen, um ihre Zulassungsvoraussetzungen für die HEP zu klären (ich war einer von ihnen). Die Anforderungen sind selten klar und oft von Heuchelei geprägt, da die Dozenten auf die Übereinstimmung der Lehrpläne schwören; einige Zertifizierungen erfordern Elemente, die nie explizit genannt werden und wenig mit dem im Unterricht Behandelten zu tun haben. Die Erwartungen sind zudem häufig weit von der Realität entfernt, die manche Experten scheinbar manchmal vergessen (Schwierigkeiten im Klassenmanagement, Ressourcen- und Geräteengpässe usw.). Einige Ausbildungsleiter erklären, dass es normal ist, wenn Dinge in der Praxis nicht funktionieren, dass so etwas vorkommen kann, und dass sie theoretische Inhalte vermitteln, um die Fähigkeiten schrittweise zu verbessern. Es wäre wünschenswert, wenn dies häufiger der Fall wäre. Angesichts der Komplexität des Lehrerberufs finde ich das Programm der Pädagogischen Hochschule (HEP) sehr umfassend. Fehlende praktische Elemente lassen sich nicht durch eine PowerPoint-Präsentation im Hörsaal vermitteln; die meisten müssen in der Praxis erlernt werden, was auch zu erwarten ist. Die HEP bietet zahlreiche Möglichkeiten zur Reflexion, die uns helfen sollen, uns im Laufe unserer Karriere weiterzuentwickeln, was ich hervorragend finde. Allerdings verlangen zu viele Kurse von den Studierenden, zahlreiche Elemente für Zertifizierungen in die Praxis umzusetzen, obwohl die Grundlagen des Berufs noch nicht erlernt wurden. Dies ist verständlich, da es sich um ein Ausbildungsprogramm handelt. Und was Praktika betrifft, so hängt es tatsächlich sehr (zu sehr) vom jeweiligen betreuenden Lehrer ab. Zusammenfassend finde ich die Beiträge der Pädagogischen Hochschule (HEP) insgesamt sehr umfassend. Was meiner Meinung nach fehlt, ist mehr Klarheit darüber, was für die Zertifizierung erforderlich ist und welche Fähigkeiten wir im Laufe unserer Karriere entwickeln sollen, anstatt zu versuchen, alles sofort umzusetzen (denn sonst sind wir einfach von allem, was gleichzeitig getan werden muss, überfordert).

Meine Erfahrungen an der HEP (Hochschule für Lehrerbildung) haben mir gezeigt, dass die Einrichtung über wirklich kompetente, engagierte und hingebungsvolle Lehrkräfte, Ausbilder und Professoren verfügt, die sich der bestmöglichen Unterstützung zukünftiger Lehrkräfte in einer sich rasant verändernden Welt verschrieben haben. Heutzutage leben Schülerinnen und Schüler in einer allgegenwärtigen digitalen Welt, die ihre Aufmerksamkeitsspanne stark beansprucht und ihr Verhältnis zum Lernen grundlegend verändert. Angesichts dieser Herausforderungen setzen die Ausbilder der HEP alles daran, realistischere, zugänglichere und relevantere Lehransätze anzubieten. Es ist unerlässlich, ehrlich zu uns selbst und zu denjenigen zu sein, die sich täglich dafür einsetzen, den Zugang zum Lehrerberuf zu erleichtern und zu verbessern. Fachkräfte, die wirklich zu positiven Veränderungen an Schulen beitragen möchten, sollten auf die Kompetenz, das Fachwissen und die Unterstützung der Ausbilder und Professoren der HEP vertrauen, anstatt deren Bemühungen zu untergraben. Diese Fachkräfte sind qualifiziert, leidenschaftlich und nehmen ihre Aufgabe mit großem Respekt wahr. Sie sind stets bereit zu helfen, anzuleiten und ihr Wissen zu teilen. Ich bin sehr dankbar für meine Zeit an der HEP. Ich habe dort sowohl beruflich als auch persönlich sehr viel gelernt. Meine Erfahrung war bereichernd, konstruktiv und wegweisend, und ich kann die Qualität der Arbeit der dortigen Lehrenden nur hervorheben.

Mehr als zehn Jahre nach Abschluss meines Studiums an der HEPL, einer Hochschule, die ehrlich gesagt weder ihr H noch ihr P verdient, bin ich immer noch fassungslos über den zunehmend eklatanten Dilettantismus dieser Institution. Meinen Mut den Studierenden, die diese Mittelmäßigkeit täglich ertragen müssen. P.S.: Stellt euch vor, ich hätte sogar eine E-Mail erhalten, in der mir gedroht wurde, die Prüfungen nicht ablegen zu können ... 6 Jahre nach Abschluss meines Studiums! Viel Kraft!

Ich möchte meine große Enttäuschung über die Informations- und Bewerbungsmethoden der HEP Vaud zum Ausdruck bringen. In mehreren Telefonaten mit einem Mitarbeiter wurde mir ausdrücklich geraten, meine Bewerbung einzureichen, damit meine Credits bewertet und ich über die zusätzlichen Kurse informiert werden konnte, die ich für den Zugang zum Sekundarbereich II absolvieren musste. Mir wurde sogar bestätigt, dass mein Diplom berücksichtigt werden könnte. Zuversichtlich folgte ich dem Verfahren, reichte alle meine Zeugnisse ein und bezahlte die Verwaltungsgebühren. Zu meiner großen Überraschung erhielt ich dann eine kategorische Absage ohne Angebot einer Höherstufung und die einzige Antwort war, dass mein Diplom unzureichend sei. Ich bedauere dieses Vorgehen zutiefst. Ich halte es für irreführend und etwas geizig, da es Menschen zu Bewerbungen ermutigt, obwohl von vornherein keine reale Chance auf Zulassung bestand. Klare und ehrliche Informationen von Anfang an hätten Zeit-, Energie- und Geldverschwendung vermieden. Ich empfehle allen Interessierten, vor der Zusage eine schriftliche Bestätigung anzufordern, um solche Enttäuschungen zu vermeiden.

Ich schätze mich glücklich, Teil dieser Schule gewesen zu sein. Perfektion (5 Sterne) gibt es für mich nicht, daher sind 4 Sterne ein absoluter Wert für Kompetenz, insbesondere im Unterricht, der auf meine Bedürfnisse zugeschnitten ist. Ich danke meinem Lehrer, der stets aufmerksam und aufmerksam auf die Bedürfnisse meiner Klasse eingeht. Ich habe nur positive Worte und Kommentare und lade jeden, der echte Lehrer und kompetente Menschen braucht, ein, an die HPE zu kommen. Bitte machen Sie weiter so. Ich bin es, der Ihnen dankt.