CAS Prävention und Gesundheitsförderung Grundlagen

Die Teilnehmenden haben einen Überblick über alle relevanten Aspekte einer nachhaltigen, auf Interdisziplinarität ausgerichteten Prävention und Gesundheitsförderung, sind in der Lage, Problemkonstellationen sorgfältig zu analysieren und die Ursachen hinter den zu verhindernden Problemen zu erkennen, können ihr Wissen und ihre Erfahrungen zu Prävention und Gesundheit klar und eindeutig kommunizieren, sowohl gegenüber Expertinnen und Experten als auch gegenüber Nicht-Fachpersonen, haben ihre bestehende professionelle Kompetenz mit fundiertem Wissen zu Prävention und Gesundheit erweitert und können ihre Einflussmöglichkeiten realistisch einschätzen.

Das CAS-Programm richtet sich einerseits an Fachpersonen, die bereits in Prävention und Gesundheitsförderung tätig sind und ihre Arbeit theoretisch besser fundieren möchten; andererseits werden Fachpersonen angesprochen, die in medizinischen, sozialen oder pädagogischen Berufen arbeiten und in Zukunft in PG tätig sein oder ihre Tätigkeit präventiver gestalten möchten.

Das CAS Prävention und Gesundheitsförderung Grundlagen besteht aus zehn Themenblöcken mit insgesamt 19 Weiterbildungstagen: Einführung und Grundbegriffe, Konzepte, Strategien und Methoden, Vertiefung und ethische Aspekte, Salutogenese in Theorie und Praxis, Evidenzbasierte Planung und Evaluation von Projekten, Menschenrechte und gesundheitliche Chancengleichheit, Nationale und kantonale Gesundheitspolitik und politische Interessenvertretung, Gesundheitskommunikation und Social Marketing, Gesundheitsförderung und Prävention konkret – Akteur:innen, Themen und Projekte, Kurzpräsentationen und Modulausklang.

Absolventinnen und Absolventen können in verschiedenen Feldern der Gesundheitsförderung und Prävention tätig sein, von der Entwicklung und Umsetzung von Projekten in Organisationen bis hin zur Mitarbeit in Gesundheitsämtern und Nichtregierungsorganisationen.

Das didaktische Konzept besteht aus einer ausgewogenen Mischung von diskursivem Frontalunterricht, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum sowie angeleiteten Gruppenarbeiten.

Unterrichtszeiten sind in der Regel von 09:15 bis 16:45 Uhr, wobei Ausnahmen möglich sind.