Freiburg

<p>Die Berufsbildung hat in Freiburg eine lange Geschichte. Es begann 1896 mit der Gründung der Berufsschule und 12 Steinmetz- und Mechaniker-Lernenden. Rund 120 Jahre später, im Jahr 2015, erreichte die Studierendenzahl der HTA-FR erstmals die 1000er-Marke.</p>
<p>Das kontinuierliche Wachstum der Studierendenzahl ist erfreulich und zeigt, dass das Studienangebot attraktiv und zeitgemäss ist. 2020 wird dieses durch einen neuen Studiengang ergänzt, um mit den technologischen Herausforderungen der Zukunft Schritt zu halten.&nbsp;</p>
<h2><strong>Identität</strong></h2>
<ul>
  <li>Förderung der technisch-wissenschaftlichen Kultur auf regionaler Ebene</li>
  <li>Zweisprachigkeit</li>
  <li>Wertschätzung der beruflichen Erstausbildung durch praktisches Know-how, konzeptionelles Verständnis und wissenschaftliche Kreativität</li>
  <li>Qualitätsmanagement</li>
</ul>
<p>Die HTA-FR ist Teil des Schweizer Netzwerks der Fachhochschulen und der HES-SO Freiburg.</p>
<h2><strong>Aufträge</strong></h2>
<ul>
  <li>Ausbildung</li>
  <li>Weiterbildung</li>
  <li>Anwendungsorientierte Forschung und Entwicklung (aF&amp;E) und Dienstleistungen für Dritte</li>
  <li>Nationale und internationale Beziehungen</li>
</ul>
<h2><strong>Werte</strong></h2>
<h4><strong>Respekt</strong></h4>
<p>An der HTA-FR steht die Zusammenarbeit im Zentrum. Ohne Respekt gibt es keine Zusammenarbeit. Respekt gewährleistet das Vertrauensverhältnis zwischen Studierenden und Lehrpersonen sowie eine gute Zusammenarbeit in der Forschung.</p>
<h4><strong>Verantwortung</strong></h4>
<p>Die HTA-FR ist als öffentliche Institution rechenschaftspflichtig. Nur ein verlässliches Verantwortungsbewusstsein rechtfertigt den Anspruch auf Freiheit in Forschung und Lehre.</p>
<h4><strong>Vertrauen</strong></h4>
<p>Die HTA-FR pflegt eine Kultur des kritischen und wohlwollenden Dialogs, welche die Grundlage gegenseitigen Vertrauens zwischen allen internen und externen Anspruchsgruppen bildet.</p>
<h4><strong>Urteilskraft</strong></h4>
<p>Ingenieure und Architektinnen gestalten die Welt in der wir leben aus den von ihnen entwickelten Handlungsoptionen. Die HTA-FR will die Urteilskraft der Studierenden und Mitarbeitenden entwickeln und fördern.</p>
<h4><strong>Engagement</strong></h4>
<p>Durch gelebte Partizipation stärkt die HTA-FR das Engagement und die Motivation der Mitarbeitenden und der Studierenden.</p>

<p>Die HES-SO bietet Teilzeitstudien auf Bachelor- und auf Master-Stufe an. Im Rahmen dieser Art des Studiums wird je nach Anforderungen eine spezielle Organisation für Spitzensportler und Spitzensportlerinnen angeboten. Die &nbsp;HES-SO bietet über 25 Teilzeitstudien an.</p>
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<a href="https://www.hes-so.ch/de/hes-so-hochschulen-167.html"><strong>Link zu mehr Infos</strong></a></p>
<p><br></p>
<p><a href="mailto:service.academique@hefr.ch">service.academique@hefr.ch</a></p>
<p><br></p>
<p><strong>Koordinationsperson Spitzensport und Studium:<br>
</strong>Maude Beuchat, Service Etudes et formation, Collaboratrice spécialisée<br>
<a href="mailto:sports@hes-so.ch">sports@hes-so.ch</a><br>
+41 58 900 00 26</p>

Spitzensport

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Hochschule für Technik und Architektur Freiburg / Haute école d'ingénierie et d'architecture Fribourg

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<p><span style="background-color: transparent; color: rgb(108, 108, 108);">Fachhochschulen (FH) wie z.B. die FHNW in Olten und Windisch, oder die Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften ZHAW bieten tendenziell praxisorientierte Fächer bzw. Studiengänge und Weiterbildungen an. Diese Hochschulform steht daher in engem Austausch mit der Arbeitswelt und fördert die angewandte Forschung, Berufspraktika und Praxis-Projekte. Eine FH ist meist anwendungsorientierter als eine Uni. Zudem sind Studierende einer FH in den meisten Fällen in einem persönlicheren Kontakt mit den Dozierende, als Studierende einer Uni.</span></p>

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