sfb Bildungszentrum

Ich kann die Schule aus folgenden Gründen nicht empfehlen: "Paperless Unterricht": Das Konzept des papierlosen Unterrichts wird primär dazu genutzt, Kosten auf die Studierenden abzuwälzen. Lehrmittel: Die Wahl ob man das Lehrmittel lieber digital oder physisch als Buch haben möchte, ist nicht möglich. Die Schule entscheidet und man muss dann das Buch extra nachkaufen, falls man mit dem E-Book nicht zufrieden ist. Die Gebühren für Schulmaterialien sind leider in den Semestergebühren schon inbegriffen. Prüfungswesen: Am Vortag der MLZKs gibt es noch Änderungen bei den erlaubten Hilfsmittel. Dies kann frustrierend sein, wenn man extra ein ganzes Buch zusammengefasst hat oder Sachen rauskopiert hat, da zuerst explizit nur ein Ordner als Hilfsmittel erlaubt war und nicht die Lehrmittel vom Unterricht. Am Prüfungstag lässt man die Studierenden recht lange draussen in der Kälte stehen, sodass dann noch kaum Zeit bleibt die WC Räumlichkeiten aufzusuchen oder sich auf die Prüfungen vorzubereiten. Auch die Anzahl verfügbarer Toiletten (ca.4 Stück für ungefähr 200 Personen ist nicht ausreichend). Infrastruktur: Trotz moderner Bildschirme in den Räumen wird oft nur ein Flipchart genutzt, das in den hinteren Reihen kaum lesbar ist. Anscheinend, weil man mit diesem nicht gut arbeiten kann. Einige Dozenten nutzen ausserdem veraltete Präsentationen mit Grafiken, die längst nicht mehr aktuell sind. Bewertungsraster: Die schulinternen Bewertungsraster bei Präsentationen sind oft nicht nachvollziehbar und wirken intransparent. Kommunikation: Die Kommunikation mit dem Schulleiter gestaltet sich eher schwierig. Wir haben als Klasse ihn per Mail kontaktiert, da wir mit einigen Sachen nicht zufrieden waren. Es gab nie eine Antwort, noch wurde das Gespräch gesucht. Auch andere Anfragen gehen gerne mal "vergessen". Unterrichtsqualität: Die Qualität des Unterrichts hängt stark vom Dozenten ab. Falls diese ungenügend ist, muss man zusätzlich viel Zeit in die Nachbearbeitung des Unterrichtsstoffs investieren. Organisation: Bei Lehrgangsstart wurden mir die Lehrmittel erst auf Nachfrage zugestellt. Auch war ich zuerst im falschen Klassenzimmer, da zur Verfügung gestellten Informationen falsch oder nicht richtig waren.

Rückmeldung zur Ausbildungsqualität und Prüfungsvorbereitung an der SFB Leider muss ich rückblickend sagen, dass meine Erfahrung mit der Ausbildung an der SFB nicht meinen Erwartungen entsprochen hat. Mir ist wichtig zu betonen: Ich schreibe diese Rückmeldung nicht, um Personen schlecht zu machen. Viele Mitarbeitende und einzelne Dozierende sind freundlich und bemüht. Trotzdem habe ich als Teilnehmer in mehreren Bereichen Probleme erlebt, die aus meiner Sicht die Lernqualität und die Vorbereitung auf die Prüfungen deutlich schwächen. 1) Unterschied zwischen Unterrichtsniveau und Prüfungsniveau In den Prüfungen wird ein deutlich höheres Niveau verlangt, als es im Unterricht oft vermittelt wird. Es entsteht das Gefühl, dass man sich den grossen Teil des prüfungsrelevanten Wissens selbst zusammensuchen muss. Für Teilnehmende, die Familie, Arbeit und Ausbildung unter einen Hut bringen, ist das sehr belastend. Wer Zeit, Geld und Energie investiert, erwartet eine klare, prüfungsnahe Vorbereitung. 2) Schwache Kommunikation und langsame Rückmeldungen Wenn man ein Anliegen hat, dauert es aus meiner Erfahrung teilweise sehr lange, bis eine Rückmeldung kommt. Gerade bei organisatorischen oder fachlichen Fragen ist schnelle Klarheit wichtig, damit man nicht Zeit verliert oder falsch plant. Eine verlässliche Kommunikation mit klaren Zuständigkeiten wäre hier entscheidend. 3) Probleme mit der Online-Software und Lerninhalten Die Online-Plattform wirkt teilweise instabil. Es gibt Bugs, und aus meiner Sicht sind einzelne Inhalte nicht immer korrekt oder widersprüchlich. Das führt dazu, dass man falsche Dinge lernt oder verunsichert wird. Gerade bei Prüfungen kann das grosse Folgen haben. Hier bräuchte es aus meiner Sicht eine konsequente Qualitätskontrolle der Inhalte, sowie eine einfache Möglichkeit, Fehler zu melden und zeitnah korrigieren zu lassen. 4) Unterrichtsqualität, Haltung und didaktische Unterstützung Ich habe mehrfach erlebt, dass im Unterricht zwar gesagt wird, wie anspruchsvoll alles ist, aber die konkrete Vermittlung oft zu kurz kommt. Wenn Fragen gestellt werden, erhält man nicht immer eine klare oder hilfreiche Antwort. Dazu kommt, dass Aussagen wie „das schafft ihr sowieso nicht“ oder „es ist extrem schwierig“ eher demotivieren, statt zu unterstützen. Teilnehmende brauchen Struktur, Erklärungen, Beispiele und gezielte Übungsphasen, nicht nur Warnungen. 5) Unterrichtszeit und Lernkultur vor Ort Aus meiner Sicht wurde der Unterricht nicht immer bis zur geplanten Zeit durchgeführt. Wenn Klassen regelmässig deutlich früher Schluss machen, geht wertvolle Lernzeit verloren. Selbststudium ist wichtig, aber es ersetzt nicht eine gute Unterrichtsführung, gemeinsame Übung, Prüfungstraining und eine saubere Klärung von Fragen. Wer extra anreist und sich Zeit von Arbeit und Familie nimmt, will im Ausbildungszentrum auch effektiv lernen können. 6) Warum mir das wichtig ist Viele Teilnehmende verzichten in dieser Zeit auf Freizeit, Familie und Erholung, um sich beruflich weiterzuentwickeln. Diese Menschen möchten ernst genommen werden, respektvoll behandelt werden und vor allem das Gefühl haben, dass sie fachlich wirklich weitergebracht werden. Niemand erwartet, dass alles perfekt ist, aber man erwartet Qualität, klare Unterstützung und eine seriöse Prüfungsvorbereitung. 7) Konkrete Verbesserungswünsche Aus meiner Sicht wären folgende Punkte sehr hilfreich: Verbindliche, zeitnahe Rückmeldungen bei Anliegen mit klaren Ansprechpersonen - Qualitätsprüfung und laufende Aktualisierung der Online-Inhalte, inkl. Bugfix-Prozess - Mehr prüfungsnahe Übungen im Unterricht (Fallbeispiele, Aufgaben, Musterlösungen, Prüfungssimulationen) - Mehr Zeit für Fragen und verständliche Erklärungen mit Beispielen - Respektvolle, motivierende Kommunikation statt Demotivation - Unterrichtszeiten und Lernziele verbindlich einhalten, damit Lernzeit nicht verloren geht Ich hoffe, diese Rückmeldung wird als konstruktiver Beitrag verstanden. Mein Ziel ist, dass Teilnehmende besser lernen und fair auf die Prüfungen vorbereitet sind. Gruss

Die Weiterbildung zum dipl. Prozesstechniker HF an der sfb war hervorragend! Die Schule überzeugt mit guter Organisation, moderner Infrastruktur und praxisnahen Inhalten. Die Dozenten sind kompetent, engagiert und bringen viel Erfahrung aus der Industrie mit. Besonders geschätzt habe ich den persönlichen Austausch und die direkte Anwendbarkeit des Gelernten im Berufsalltag. Absolut empfehlenswert!

Ich habe die Weiterbildung zum Prozesstechniker HF bei der SFB absolviert und kann die Schule voll und ganz empfehlen. Die Ausbildung ist praxisnah, gut strukturiert und bereitet optimal auf die Herausforderungen im Berufsalltag vor. Die Dozenten bringen viel Erfahrung mit und verstehen es, komplexe Inhalte verständlich zu vermitteln. Besonders geschätzt habe ich den direkten Bezug zur Praxis sowie den kollegialen Austausch in der Klasse. Wer sich fachlich und persönlich weiterentwickeln möchte, findet bei der SFB eine top Lernumgebung!

An der SFB habe ich mich von Anfang an sehr wohl gefühlt. Die Atmosphäre war sehr angenehm und freundlich. Die Lehrpersonen sind sehr hilfsbereit und haben sich für jedes anliegen Zeit genommen. Was mir besonders gefallen hat, wie Praxisnah und verständlich der Unterricht war. Man merkt das die SFB nicht nur Wissen vermittelt sondern auch eine Persönliche Entwicklung der Schüler fördert.