Institut für Komplementärtherapie

In unseren Ausbildung basieren die 360° auf vier Säulen:

1. Fachausbildung – der Kern unseres Angebots

80% des Ausbildungsinhalts macht die Fachausbildung aus. Dabei legen wir höchsten Wert auf Qualität und Tiefgang. Unsere Teilnehmenden erwerben fundierte Kenntnisse und praktische Fähigkeiten, um Klient:innen fachkundig zu begleiten. Hier unterstützen wir mit Standortgesprächen vor Abschluss der einzelnen Ausbildungsmodule die Teilnehmenden, um Fragen zu klären und die Ausbildungsziele zu reflektieren. Unser Administrationsteam besucht zudem (digital) regelmässig die Ausbildungsmodule, um auch bei administrativen Belangen optimal unterstützen zu können.

Durch unsere zweite Säule möchten wir sicherstellen, dass unsere Absolvent:innen nicht nur therapeutisch brillieren, sondern auch in der Lage sind, Klient:innen professionell und umsichtig zu betreuen.

2. Praxis hautnah & Clinic Days – Eintauchen in die reale Welt der Therapie

Deshalb besuchen wir im Rahmen unserer Ausbildung Pflegeeinrichtungen oder haben Klienten mit spezifischen Krankheiten zu Besuch. Das Ziel ist klar: Wir möchten fachkompetente Therapeut:innen ins Gesundheitswesen bringen, die in der Lage sind, vom ersten Tag auf die individuellen Bedürfnisse der Klient:innen einzugehen. Theorie ist wichtig, doch die Praxis macht den Unterschied.

3. Wellbeing – die Vereinbarkeit von Ausbildung und Leben

In der heutigen Zeit ist es für Fachpersonen im Gesundheitswesen entscheidend, die Balance zwischen Aus- und Weiterbildung, Beruf und persönlicher Lebenswelt zu finden. Nur gesunde Therapeut:innen können nachhaltig im Gesundheitsbereich tätig sein, davon sind wir überzeugt.
Daher bieten wir Studierenden die bestmögliche Vereinbarkeit von Weiterbildung und Privatleben an. Kurstage finden, wenn inhaltlich möglich und im Rahmen der gesetzlichen Vorgaben, online statt. Wir legen Wert auf sinnstiftenden Präsenzunterricht. Es stehen Aufzeichnungen zur Verfügung, um verpasste Kursinhalte dann nachzuschauen, wenn es der Alltag zulässt.
Die Ausbildungen können unterbrochen werden und bestimmte Kurstage sind einzeln zugänglich. Wir gestalten die Kursinhalte so, dass sie fordern, aber nicht überfordern und zum davor und danach ergänzend sind.
Viele der Ausbildungsteilnehmenden stehen mit Familie, Privatleben und Beruf fest im Leben. Da kann es zur Herausforderung werden alles unter einen Hut zu bringen. Wir möchten, dass sich jeder und jede bei uns gut aufgehoben fühlt und die Weiterbildung als bereichernde und auch ressourcenstärkende Lebensphase erlebt wird.

4. Neue Gesundheitsthemen – am Puls der Zeit bleiben

Das Gesundheitswesen ist ständig im Wandel und als Ausbildungsinstitut möchten wir sicherstellen, dass unsere Programme immer auf dem neuesten Stand sind. Dies ist auch Teil der Vision des IKT. Deshalb legen wir besonderen Wert auf die halbjährliche Integration von neuen Gesundheitsthemen in unsere Ausbildung. Dazu gehören beispielsweise innovative Ansätze wie der Einsatz von Smart Devices in der Therapie, sowie aktuelle Strömungen aus den USA, die Themen wie Traumasensitivität, Hormone und Wechseljahre in den Fokus rücken.

Die 5. Säule…

Auch unsere Absolventen gehen dabei nicht vergessen. Sie können unser aktuellstes Wissen im Rahmen von entsprechenden Weiterbildungen nutzen und profitieren bis zu einem Jahr nach Abschluss erst noch von vergünstigte Teilnahmegebühren.

Wir sind überzeugt, dass Gesundheit in den kommen den Jahren einen grösseren Stellenwert in der Gesellschaft einnehmen wird. Losgelöst vom Verständnis als Zustand fehlender Krankheit, hin zum Bewusstsein, dass es ein kostbares, zu pflegendes Gut ist. Denn die aktuellen Entwicklungen um uns Menschen herum erfordern viel Durchhaltevermögen. Darauf weisen auch verschiedene Zukunftsmodelle hin.

Daher haben wir unser Ausbildungskonzept überarbeitet, um die künftigen Therapeut:innen noch gesamtheitlicher, mit 360-Grad-Wissen für ihren Beruf auszustatten:

Gesundheit ist Vorsorge

Präventive Gesundheitsvorsorge fokussiert auf das Erhalten des aktuellen Gesundheitszustands und die Verminderung von Risiken, an bestimmten Krankheiten zu erkranken. Unsere Aus- und Weiterbildungen vermitteln in diesem Bereich aktuelles Wissen aus der Forschung. Durch Praxistage in Pflege­einrichtungen ermöglichen wir ein realitätsnahes Anwenden des Gelernten.

Gesundheit ist digital

Beinahe jede:r fünfte Schweizer:in nutzt eine Gesundheits-App. In den kommenden Jahren werden die Erwartungen an eine moderne Versorgung und Alternativen zu Präsenzmedizin steigen. Ein Grundlagenwissen im Umgang mit digitalen Tools als angehende Therapeut:innen erachten wir nicht nur als Entlastung im Arbeitsalltag, sondern auch als Zukunftsvoraussetzung. Wir bieten bis zu 30 % unseres Unterrichts im Rahmen von Ausbildungen online an (mehr erlauben die eidgenössischen Vorgaben nicht). Weiterbildungen werden wenn möglich hybrid gestaltet.

Gesundheit ist auch weiblich

Ein grosser Treiber digitalisierter Medizintechnologie und -services sind Anwendungen, die von Frauen für Frauen geschaffen werden. Lange blieb dieses Segment unbeachtet und hat doch eine erhebliche Nachfrage erfahren. Wir fördern dieses Wissen durch entsprechende Schwerpunkte in unseren Ausbildungen und Weiterbildungen, welche sich Frauenthemen ganzheitlich widmen. Hier gibt es auch im Komplementär­­Therapiebereich Nachholbedarf.

Gesundheit ist mental

Reiz- und Informationsüberflutung, Leistungsdruck, permanente Erreichbarkeit und der ständige Druck, sich zu optimieren, tragen massgeblich dazu bei, dass die Krankenstände rapide steigen. Wir stärken die Selbstwahrnehmung in den Ausbildungen und binden Themen wie Resilienz, Gesundheit und Abgrenzung im Arbeitsalltag mit ein.

An unserem Institut sind langjährige Dozentinnen und Dozenten zu Hause. Sie bringen viel Erfahrung im Shiatsu-Praxisalltag und auch im Bereich Erwachsenenbildung mit. Wir legen Wert darauf, dass unser Unterricht spannend, auf Augenhöhe und abgwechslungsreich gestaltet ist. Unsere Dozierende werden regelmässig in Bezug auf das Vermitteln von Wissen geschult und erhalten durch regelmässige Unterrichtsbesuche durch die Schulleitung Feedback.