Lehrerinnen und Lehrer der Höheren Fachschulen (DHF)

Der Studiengang zielt darauf ab, Lehrpersonen an Höheren Fachschulen im Hauptberuf zu qualifizieren. Die Teilnehmenden werden in die Lage versetzt, komplexe Lernprozesse zu planen, durchzuführen und zu evaluieren. Sie erwerben die Fähigkeit, innovative und praxisorientierte Lehr- und Lernmethoden anzuwenden, um die Lernenden optimal zu fördern und auf die Anforderungen der beruflichen Praxis vorzubereiten.

Der Studiengang richtet sich an nebenberufliche Lehrpersonen an Höheren Fachschulen, die eine Lehrbefähigung für eine hauptberufliche Lehrtätigkeit anstreben. Vorausgesetzt werden ein höherer Bildungsabschluss, idealerweise Berufserfahrung sowie ein Interesse an der beruflichen Weiterbildung und im Bereich der Pädagogik.

• Modul 1: Didaktisches Basismodul
• Modul 2: Lehr- und Lerntechnologien
• Modul 3: Bildungsmanagement und Schulentwicklung
• Modul 4: Praxisreflexion und Evaluation
• Modul 5: Wahlmodule zur Spezialisierung

Der Studiengang besteht aus 9 Modulen und umfasst insgesamt 1800 Lernstunden. Das Erlernen von praxisnahen Methoden steht im Vordergrund.

Voraussetzung für die Zulassung ist ein Abschluss einer höheren Berufsbildung oder ein Hochschulabschluss entsprechend des Lehrauftrags. Zudem wird eine mindestens zweijährige Berufserfahrung vorausgesetzt, davon mindestens 900 Stunden außerhalb von Unterrichtstätigkeiten.

Nach erfolgreichem Abschluss des Studiengangs wird das Diplom "Dipl. Lehrerin / dipl. Lehrer der höheren Fachschule" verliehen, welches 60 ECTS-Punkte umfasst und vom SBFI anerkannt ist.

Nach Abschluss des Studiengangs eröffnen sich vielfältige Berufsmöglichkeiten für Lehrpersonen an Höheren Fachschulen. Absolventen können als hauptberufliche Lehrkräfte tätig sein und spezialisierte Funktionen in der Bildungsentwicklung oder im Bildungsmanagement übernehmen.

Der Studiengang kombiniert präsenzbasierte Lehre mit selbstgesteuertem Lernen. Praxisorientierte Projekte und Reflexionsphasen erlauben ein tiefes Verständnis der Lehrmethoden. Beratung und Begleitung durch erfahrene Dozierende sind ebenfalls Teil der Methodik.

Der Studiengang wird als berufsbegleitendes Teilzeitstudium angeboten, welches anteilig Präsenzunterricht und Selbststudium umfasst. Ein strukturierter Studienverlauf stellt sicher, dass die Teilnehmer den maximalen Lernerfolg erzielen.

• Kompetenz in der Gestaltung und Durchführung von Lehrveranstaltungen
• Fähigkeit zur pädagogischen Analyse und zur Anwendung von Lehrtechnologien
• Kenntnisse im Bildungsmanagement
• Entwicklung von Führungskompetenzen
• Stärkung reflexiver Fähigkeiten zur Weiterentwicklung der eigenen Lehrtätigkeit