Bewusstsein für Psychiatrie im fortgeschrittenen Alter und spezifische Kommunikation

Definieren des normalen und pathologischen Alterns.

- Gesundheitliche Probleme und Pathologien sowie die häufigsten psychiatrischen Erkrankungen die im fortgeschrittenen Alter auftreten kennenlernen.

- Zwischen Verhaltensstörungen und Kognitiven Störungen unterscheiden und diese unter Berücksichtigung von sensorischen Störungen und/oder kognitiven Beeinträchtigungen zu kommunizieren.

- Verschiedene Ansätze praktizieren und in der Kommunikation anwenden.

- Maßnahmen identifizieren, die eine Verringerung der Störungen ermöglichen

Dem Altern und der Lebensphase angepasste Kommunikation

- Psychiatrische Pathologien im fortgeschrittenen Alter.

- Kognitive Störungen, Verhaltensstörungen. Instrumente der Kommunikation um in Beziehung zu treten und die Person dort zu erreichen, wo sie steht

- Spezifische Ansätze: Die Validation von N.Feil, Humanitude, Montessori.

Identifikation von Darstellungen (Quiz, Fotosprache, Brainstorming, etc.) und deren Auswirkungen auf die Begleitung von älteren Menschen

- Theoretischer Input, gegenübergestellt mit Fallbeispielen (Video, Situationen die von den Teilnehmern vorgeschlagen werden, etc.)

- Umsetzung in praktische Situationen

- Übungen zur Kommunikation

Alle Personen, die mit älteren Menschen zu tun haben

Das Altern und die Gebrechlichkeit, die damit einhergehen kann verstehen. Dies ermöglicht ein besseres Projekt für die Begleitung, ohne zu banalisieren oder die Schwierigkeiten zu dramatisieren. Desto größer unser Methodenkoffer ausgestattet ist, umso vielfältiger sind die Handlungsmöglichkeiten. Wenn sich die Person beachtet und wahrgenommen fühlt, in ihrer Individualität respektiert wird, wird sie motivierter sein ihre Ressourcen zu mobilisieren und ihre Autonomie zu bewahren.