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CAS Effektive Förderung bei LRS
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CAS Effektive Förderung bei LRS
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Überblick
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1 Jahr von 2026 bis 2027
Dauer
Zürich
Standorte
CHF 7500 inkl. Zertifikatsgebühr
Kosten
22.08.2026
Beginn des Studiengangs
Deutsch
Sprache
Verpflegungsmöglichkeit: Ja
Sportmöglichkeit: Ja
Certificate of Advanced Studies (CAS)
Abschluss
Geschätzte Gehälter
CHF 70'000 - 90'000
Vorteile
Der CAS bietet eine spezialisierte Weiterbildung zur effektiven Förderung von Lernenden mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS). Der Lehrgang ermöglicht es Fachpersonen, ihr Wissen zu aktualisieren und durch interdisziplinäre Kooperationen Praxislösungen zu entwickeln. Der Fokus liegt auf evidenzbasierten Förderstrategien und der Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Fachrichtungen.
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Voraussetzungen
Der CAS Effektive Förderung bei LRS richtet sich an Schulische Heilpädagog:innen, Logopäd:innen und Regellehrpersonen aller Stufen. Weitere Interessierte (z. B. Schulleitende oder Lerntherapeut:innen) können auf Anfrage via individuelle Prüfung der Bewerbungsunterlagen aufgenommen werden.
Weitere Infos
Das Hauptziel des CAS Effektive Förderung bei LRS ist die Stärkung und Ausdifferenzierung des professionellen Handelns von Fachpersonen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit LRS. Die Teilnehmenden erneuern und vertiefen ihr Wissen zum aktuellen Diskurs zu LRS und setzen die Erkenntnisse in ihrer Praxis um.
Der CAS richtet sich an Schulische Heilpädagog:innen, Logopäd:innen und Klassenlehrpersonen aller Stufen, die sich mit LRS auseinandersetzen. Weitere Interessierte wie Schulleitende oder Lerntherapeut:innen können nach einer individuellen Prüfung aufgenommen werden.
Der Lehrgang umfasst sechs Module: Ursachen, Entwicklung, Modelle; Diagnostik; Therapie- und Fördermöglichkeiten; Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenlernen; Kooperation und Schulentwicklung; LRS – Vielfältige Perspektiven.
Absolventen dieses Kurses erweitern ihre Fähigkeiten in der Diagnostik und Förderung von LRS und können effektiver in interdisziplinären Teams arbeiten, was ihre Karrierechancen im Bereich der schulischen Inklusion und spezialisierten Intervention erhöht.
Der Kurs wird im Blended-Learning-Modell durchgeführt, das sowohl Online-Elemente zur flexiblen Selbstorganisation als auch Präsenzveranstaltungen für Fachreferate und interdisziplinären Austausch umfasst.
Der Kurs beginnt am 22. August 2026 und endet am 17. September 2027, mit spezifischen Terminen für jedes Modul, die jeweils an Freitagen und Samstagen stattfinden.
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