MBA Luzern

Führungspersonen sehen sich heute komplexen Anforderungen gegenüber, die mit einfachen Managementrezepten kaum mehr zu bewältigen sind. Nicht-Ökonomen/Nicht-Ökonominnen, beispielsweise Ingenieure/Ingenieurinnen, Juristen/Juristinnen oder Architekten/Architektinnen, die im mittleren Management wirken und führen wollen, stehen vor der Herausforderung sich sowohl das notwendige fachspezifische Wirtschafts- und Managementwissen anzueignen als auch das relevante Methodenwissen, die Problemlösungs-, Sozial- und Kommunikationskompetenz zu entwickeln. Durch den MBA Luzern setzen sich Führungskräfte mit den Ansprüchen eines nachhaltigen Managements auseinander und entwickeln ein ganzheitliches Managementverständnis. Das MBA Luzern Programm, das seit 1980 erfolgreich angeboten wird, sieht sich der klassischen MBA Tradition und den mehr als 2000 Ehemaligen verpflichtet: Die MBA Luzern Teilnehmenden lernen von den Erfahrungen und dem Wissen der Dozierenden und der berufserfahrenen Mitteilnehmenden Eine ideale Voraussetzung um sich für eine Managementkarriere praxisnah zu rüsten. Auf Basis dieses breiten Austauschs gelingt es, das Gelernte umgehend im organisatorischen Alltag der MBA-Teilnehmenden nutzstiftend einzubringen. Heute muss ein MBA sehr viel mehr bieten als Rezeptwissen. So hat die Finanzkrise Fragen aufkommen lassen bezüglich der Führungsqualitäten im Allgemeinen und der Sozialkompetenz der Topmanager im Besonderen. Zunehmend setzt sich die Erkenntnis durch, dass nachhaltig denkende Führungspersonen, welche Bereitschaft zeigen gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen, von zentraler Bedeutung für den langfristigen Unternehmenserfolg sind. Der MBA Luzern hat es sich auf die Fahnen geschrieben die Entwicklung der Führungskompetenzen eng mit der moralisch-ethischen Selbstkompetenz zu verbinden. So nehmen die Themen Führung, Ethik sowie Werte und Verantwortung einen grossen Raum im MBA Luzern ein. D.h. die Teilnehmenden hinterfragen im offenen und gezielten Wissensaustausch nicht nur die betriebswirtschaftliche, sondern auch die gesellschaftliche Relevanz verschiedener Managemententscheidungen im Kontext des Gelernten. Schliessen