Zürich

max. 15'000 CHF

Certificate of Advanced Studies (CAS)

Inhaltlich geht es um Coachinghaltungen und -methoden, um professionelle Lernbegleitung und um die konkrete Kenntnis weiterer Unterstützungsmöglichkeiten im Umfeld der Berufslernenden. Didaktisch-methodisch bietet der Lehrgang einen Mix aus Inputs der Dozierenden, Workshops, Gruppenarbeiten, Praxisreflexionen in geleiteten Kleingruppen und – teilweise begleitetem – Selbststudium
Die Pflichtmodule 1, 2 und 5 decken die Kernkompetenzen ab, die Wahlmodule 3 und 4 haben kontextspezifische Kompetenzen zum Inhalt. Von den Wahlmodulen muss nur eines besucht werden.
<h3>Inhalt</h3>
Die Teilnehmenden erwerben und festigen ihr Grundwissen und die methodischen Kenntnisse, um Berufslernende individuell zu begleiten. Sie reflektieren die eigene Praxis als Begleitperson und professionalisieren ihr Handlungsrepertoire. Dies geschieht in den folgenden Modulen: 

<ul>
 <li>Modul 1: Coaching-Grundlagen</li>
 <li>Modul 2: Diagnostik und Lernplanung</li>
 <li>(Wahl)Modul 3: Lerncoaching Sprache und Mathematik</li>
 <li>(Wahl)Modul 4: Selbstmanagement</li>
 <li>Modul 5: Krisen und Lösungsansätze</li>
</ul>
<h3>Zielgruppe</h3>
Dieser CAS richtet sich an Lehrpersonen, die sich für die Förderung der Sprach- und Kommunikationskompetenzen von Lernenden in der Berufsbildung qualifizieren wollen: 

<ul>
 <li>Lehrpersonen an Berufsfachschulen unterschiedlicher Fachrichtungen</li>
 <li>Lehrpersonen an Berufsfachschulen, die zweisprachig unterrichten möchten</li>
 <li>Lehrpersonen in Brückenangeboten</li>
 <li>Kursleitende im Bereich sprachliche Integration</li>
</ul>

1 - 2 Jahre

Deutsch

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Pädagogische Hochschule Zürich

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Die Pädagogischen Hochschulen bilden die Studierenden zu Lehrpersonen aus. Das Ausbildungsangebot geht von Lehrpersonen für Kindergarten (Vorschul-Stufe) über die Volksschule (Primarstufe bzw. Vorschulstufe und-, Sekundarstufe I) bis zur Sekundarstufe II. Zudem bieten die Pädagogischen Hochschulen sehr breite und praxisorientierte Aus- und Weiterbildungen im Bereich der Logopädie und Sonderpädagogik an. Eine PH konzentriert sich also speziell auf die Lehrerbildung.

Pädagogische Hochschule

Unterricht & Pädagogik

Soziales

Das Ziel des Coaching ist, den Erfolg und die Leistung der Kunden zu steigern. Um dieses Ziel zu erreichen, werden die Einstellung, Werte, Fähigkeiten und das Verhalten der Kunden stets berücksichtigt. Das Coaching verbindet Kompetenzen aus Fachberatung, Training und Motivation. Als Coach muss man die Kunden Beraten können und ein exzellentes Verständnis für die Prozesse und Handlungsabläufe der jeweiligen Organisationen haben.

Coaching

Die Erziehungswissenschaft lässt sich in vier Fachrichtungen unterteilen. Bei der Allgemeinen und Historischen Pädagogik stehen Theorien, Methoden, Möglichkeiten und Grenzen der Erziehung und Bildung im Vordergrund. Die Pädagogische Psychologie hingegen analysiert hauptsächlich die geistige Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Auch die Auswirkungen der Unterrichtsart auf den Lernerfolg und die Kommunikation zwischen Schüler/innen und Lehrpersonen wird untersucht. Die Sozialpädagogik analysiert die Betreuung von Kindern und Jugendlichen, die in Institutionen wie z.B. Heimen, Wiedereingliederungsstätten oder Strafvollzugsanstalten aufwachsen. Die Sonderpädagogik hat zum Ziel, Menschen mit physischen, psychischen oder mentalen Beeinträchtigungen zu begleiten und zu fördern. Die Erziehungswissenschaft / Pädagogik sollte nicht mit den pädagogischen Berufen in Bezug auf den Unterricht verwechselt werden, da die Erziehungswissenschaft nicht für eine Unterrichtstätigkeit ausbildet.

Erziehungswissenschaft / Pädagogik

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CAS Coaching und Lernen von Jugendlichen – Grundlagen für die fachkundige individuelle Begleitung

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