Bild Bildungszentrum Limmattal

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MissionAls Kompetenzzentrum für Logistik und Technologie wirken wir:&nbsp;<ul><li>in der dualen beruflichen Grundbildung&nbsp;</li><li>in der höheren Berufsbildung&nbsp;</li><li>in berufsbildungsbezogenen Innovationsprojekten&nbsp;</li><li>in überfachlichen Weiterbildungen&nbsp;</li></ul>Wir leisten einen bedeutsamen Beitrag:&nbsp;<ul><li>zum Erwerb der beruflichen und gesellschaftlichen Handlungsfähigkeit unserer Lernenden&nbsp;</li><li>zur beruflichen und individuellen Weiterqualifizierung unserer Studierenden und Kursabsolventen/-innen&nbsp;</li><li>zum bildungsökonomischen Steuerungswissen im Bildungssystem (Behörden, OdA, Bildungspartner).&nbsp;</li></ul>VisionUnsere Leistungen als Kompetenzzentrum für Logistik und Technologie:&nbsp;<ul><li>Wir antizipieren die gesellschaftlich und wirtschaftlich relevanten Veränderungen und befähigen die Lernenden sich eigenverantwortlich und selbständig in diesem Umfeld zu entwickeln.&nbsp;</li><li>Wir erhöhen aktiv die Arbeitsmarktfähigkeit unserer Absolventen und Absolventinnen Als Kompetenzzentrum sind wir&nbsp;Bildungspartner für Wirtschaft, Gewerbe und Industrie und bilden Fach-&nbsp;und Führungspersonen der Zukunft aus. Im Interesse der Berufsbildung&nbsp;betreiben wir aktive Öffentlichkeitsarbeit.&nbsp;</li><li>Wir fördern nachhaltiges und flexibles Lehren und Lernen in einer zeitgemässen und praxisorientierten Lernlandschaft.&nbsp;</li></ul>Pädagogische LeitideenKein Abschluss ohne Anschluss! Wir vermitteln Grundbildung und Weiterbildung und achten darauf, dass&nbsp;unsere Abschlüsse in allen Berufsrichtungen anschlussfähig sind für eine&nbsp;erfolgreiche Weiterentwicklung der Kompetenzen. Neben dem gesetzlichen Auftrag orientieren wir uns an den ethischen, demokratischen,&nbsp;ökologischen und sozialen Werten unserer Gesellschaft.&nbsp;Wertschätzung&nbsp;Wir pflegen einen respektvollen und wertschätzenden Umgang mit allen Beteiligten und ermöglichen ihren individuellen Erfolg.&nbsp;IdentifikationWir identifizieren uns mit den Zielen des BZLT und sind uns bewusst, dass wir mit unserem Verhalten das Bild&nbsp;der Organisation mitprägen. Wir engagieren uns und wachsen an Neuerungen, d.h. wir nutzen sie für das BZLT, das Lernen und die Selbstentwicklung. Die BZLT schafft Raum für Autonomie und zählt auf die Mitwirkung und Eigenverantwortlichkeit aller Beteiligten. Als lehrende und lernende Bildungsinstitution bewegen wir uns bewusst mitten im gesellschaftlichen und technologischen Wandel und sind innovativ und vernetzt.&nbsp;SelbstverantwortungWir übernehmen aktiv und bewusst Verantwortung für das eigene Handeln und engagieren uns für die Anliegen der Organisation.&nbsp;&nbsp;RessourcenorientierungUnter Berücksichtigung der&nbsp;unterschiedlichen Voraussetzungen ist das Handeln der Lehrpersonen&nbsp;darauf ausgerichtet, Lernprozess der Lernenden zu fördern und Leistungen&nbsp;einzufordern. Die Entfaltung der Persönlichkeit und das Verantwortungsbewusstsein in der Grundbildung wie in der Weiterbildung steht im Zentrum.&nbsp;UnterrichtDie Lehrpersonen und DozentInnen gestalten&nbsp;den Unterricht fachlich kompetent, praxisorientiert und methodisch einwandfrei. Dem Lernklima gilt dabei besondere Beachtung. Durch regelmässige Weiterbildung erweitern die Unterrichtenden ihre pädagogisch-didaktische sowie ihre fachliche und soziale Kompetenz. Die Unterrichtenden sind teamorientierte Lernbegleiter/innen mit einem&nbsp;professionellen Auftritt.&nbsp;ZusammenarbeitWir leben eine Unternehmungskultur, in&nbsp;der die Lehrpersonen einen selbstverständlichen Austausch pflegen. Gegenseitiges Feedback dient der persönlichen Weiterentwicklung. Die&nbsp;Schulleitung sorgt für geeignete Arbeitsbedingungen und ein praxisnahes Qualitätsmanagement.&nbsp;Lernende als Kunden sehenIm Zentrum unserer Qualitätsbestrebungen stehen die Lernenden als Kunden. Dabei berücksichtigen wir das für sie relevante Umfeld.&nbsp;Das BZLT als ArbeitgeberDie Lehrpersonen, Dozierenden, Mitarbeitenden der Administration und die Schulleitung verstehen sich als Teil der Schule, übernehmen Verantwortung am Arbeitsplatz und gestalten das BZLT mit.&nbsp;Das BZLT achtet auf einen wertschätzenden und respektvollen Umgang. Toleranz und Empathie sorgen für eine anregende Lern- und&nbsp;Arbeitsatmosphäre.&nbsp;Die Förderungen der Mitarbeitenden hat im BZLT einen hohen Stellenwert.&nbsp;Das BZLT pflegt eine gute Feedback-Kultur und stärkt das gegenseitige Vertrauen.&nbsp;Konflikte werden gemeinsam und konstruktiv angegangen. Jede Art destruktiven Verhaltens, wie Mobbing wird geahndet.

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Bildungszentrum Limmattal

Die Lehrgänge an einer Höheren Fachschule (HF) sind sehr praxisorientiert. Im Rahmen einer Ausbildung oder Weiterbildung werden berufsrelevante Kompetenzen vermittelt. Die Höheren Fachschulen sowie die eidgenössischen Berufsprüfungen und Höheren Fachprüfungen gehören zu der Höheren Berufsbildung bzw. der Tertiärstufe B. Lehrgänge an höheren Fachschulen schliessen mit einem eidgenössischen Diplom ab.Absolventinnen und Absolventen einer HF haben die Möglichkeit, ein Nachdiplomstudiengang oder eine Höhere Fachprüfung zu absolvieren. Alternativ kann auch ein Studium an einer FH begonnen werden.

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