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Haute école spécialisée en pédagogie sociale (icp)

icp

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Haute école spécialisée en pédagogie sociale (icp)

Haute école spécialisée en pédagogie sociale (icp)

Vue d'ensemble

Ecole supérieure

Type d’école

Die naturnahe Umgebung bietet ideale Voraussetzungen für eine inspirierende Lernatmosphäre. Sie lädt ein zu Begegnungen, Austausch und Reflexion – sei es bei einem Spaziergang, in einer Pause oder bei gemeinsamen Aktivitäten. Unser neuer Standort in Winznau verbindet diese naturnahe Lage mit einer sehr guten Erreichbarkeit durch den öffentlichen Verkehr. Der Campus-Charakter unseres Standorts schafft ein persönliches, praxisnahes und zukunftsgerichtetes Lernumfeld – ein Raum, in dem Menschen wachsen können und in dem sowohl fachlicher als auch persönlicher Dialog gezielt gefördert wird.

Sites

1992

Année de fondation

120

Étudiants

Possibilité de se restaurer: Oui

Mensa

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Avantages

  • Der Unterricht findet in der Regel im festen Klassenverband statt.

  • Jede Klasse wird von einer Klassenbegleitperson im Ausbildungsprozess unterstützt, die auch als Kontaktperson für Praxisverantwortliche zur Verfügung steht.

  • Es wird nach aktuellen Prinzipien und Methoden der Erwachsenenbildung unterrichtet.

  • Wir erfüllen die einschlägigen Qualitätsanforderungen (ISO 21001)

Unsere Werte und unsere Arbeitsweise lassen sich durch drei Attribute kennzeichnen:

  • innovativ

    Wir vertiefen und erweitern unser Bildungsangebot kontinuierlich im Dialog mit Praxisinstitutionen der Sozialen Arbeit. Dabei nutzen wir neue Ansätze der Erwachsenenbildung, um Kompetenzen optimal aufzubauen.

  • christlich

    Wir entwickeln unsere Theorien und Methoden aus einem christlichen Welt- und Menschenverständnis und verarbeiten dabei aktuelle humanwissenschaftliche Erkenntnisse und Theorien. Wir orientieren uns an den grundlegenden Werten der Gottes- und Nächstenliebe sowie des Respekts und der Offenheit gegenüber anderen.

  • persönlich

Unser Engagement gilt der persönlichen Förderung jedes einzelnen Studierenden. Sie sollen als Persönlichkeiten reifen, die Menschen in schwierigen Lebenssituationen kompetent begleiten können. So können sie

  1. psychosoziale Zusammenhänge verstehen und darin kompetent handeln,

  2. ihre jeweiligen KlientInnen professionell betreuen, begleiten, fördern oder erziehen,

  3. durch eigene Veränderungsprozesse in ihren Beziehungen authentisch und verantwortlich leben.

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