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Zell im Wiesental

max. 20'000 CHF

Bachelor

Sie erwerben mit diesem Bachelorstudiengang alle Fach- und Handlungskompetenzen, um als Lerntherapeut:in eigenständig arbeiten zu können.
 
 Neben den theoretischen Inhalten zur integrativen Lerntherapie beschäftigen Sie sich ausführlich mit den Grundlagen der Psychologie, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Entwicklungsprozessen von Kindern und Jugendlichen, sowie den rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen einer Lerntherapiepraxis. Zu den Inhalten Ihrer Ausbildung gehören Themen zum wissenschaftlichen Arbeiten, zu Forschungsmethoden und zum Selbstmanagement. Eine Besonderheit dieses Studienganges ist der hohe Praxisbezug der Inhalte und der große Praxisanteil mit mindestens 7 Praxismodulen. Das Studium orientiert sich an der Weiterbildungsordnung des Fachverbandes für integrative Lerntherapie e.V. (FiL).

P2Y6M

2 - 3 ans

Der Bachelorstudiengang 'Lernpsychologie und integrative Lerntherapie' hat das Ziel, den Studierenden alle notwendigen Fach- und Handlungskompetenzen zu vermitteln, um als Lerntherapeut:in eigenständig arbeiten zu können. Die Absolvent:innen sollen in der Lage sein, Kindern und Jugendlichen dabei zu helfen, ihre Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwächen sowie psychosoziale Belastungen zu überwinden.

Ziele

Angesprochen sind Personen, die nach einer sinnstiftenden Tätigkeit suchen und insbesondere Kinder und Jugendliche in ihrer schulischen und persönlichen Entwicklung unterstützen möchten. Der Studiengang richtet sich an angehende Lerntherapeut:innen, die Freude daran haben, in einem multiprofessionellen Team zu arbeiten.

Zielgruppe

Der Studiengang umfasst Themen wie die Grundlagen der Psychologie, Lern- und Entwicklungsprozesse von Kindern und Jugendlichen, Didaktik und fachspezifische Inhalte zur Lese-Rechtschreib- und Rechenschwäche. Wichtige Module sind Allgemeine Psychologie, Entwicklungspsychologie, Pädagogische Psychologie, Sozialpsychologie, klinische und Persönlichkeitspsychologie sowie Forschungsmethoden. Ein hoher Praxisanteil mit mindestens 7 Praxisphasen ist wesentlicher Bestandteil des Curriculums.

Inhalte

Absolvent:innen des Studiengangs können in lerntherapeutischen Praxen arbeiten, auf Honorarbasis tätig sein oder eigene Einrichtungen führen. Sie haben die Möglichkeit, eine erfüllende Karriere in der Unterstützung junger Menschen zu gestalten und deren Schullaufbahn und Lebensperspektiven positiv zu beeinflussen. Die starke Praxisorientierung des Studiums eröffnet weitere Karrieremöglichkeiten in Bildungs- und Beratungseinrichtungen.

Berufliche Perspektive

Das Studium wird als Fernstudium angeboten, das flexibel und ortsunabhängig gestaltet ist. Die Studierenden haben Zugang zu digitalen Studienmaterialien und können das Studium durch große Praxisanteile ergänzen. Der Fokus liegt dabei auf der Verbindung von theoretischem Wissen mit praktischen Erfahrungen.

Unterichtsmodell

Als Fernstudium gibt es keine festen Unterrichtszeiten, was den Studierenden ermöglicht, die Lernphasen individuell und flexibel an ihre persönlichen Bedürfnisse und Lebensumstände anzupassen. Monatsbeginnende Studienstarts bieten zusätzlichen zeitlichen Handlungsspielraum.

Unterrichtszeiten

Allemand

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SRH Fernhochschule - The Mobile University

<p><span style="background-color: transparent; color: rgb(108, 108, 108);">Fachhochschulen (FH) wie z.B. die FHNW in Olten und Windisch, oder die Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften ZHAW bieten tendenziell praxisorientierte Fächer bzw. Studiengänge und Weiterbildungen an. Diese Hochschulform steht daher in engem Austausch mit der Arbeitswelt und fördert die angewandte Forschung, Berufspraktika und Praxis-Projekte. Eine FH ist meist anwendungsorientierter als eine Uni. Zudem sind Studierende einer FH in den meisten Fällen in einem persönlicheren Kontakt mit den Dozierende, als Studierende einer Uni.</span></p>

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Lernpsychologie und integrative Lerntherapie (B.A. )

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